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Documents publiés revus par les pairs


Chesneau, S., Faucher, C., Morin, G., & Le Dorze, G. (2019) Evaluation of AID-COM, a communication-focused program for family carers of people with early-stage Alzheimer’s disease: A pilot study (innovative practice). Dementia, 1471301219887038.
 
Dubos A., Marc-Vernet G., Ferrieux S., Nogues-Lasiaille M., Chesneau S. (2019) Compréhension de textes et lesion cérébrale droite: une étude de cas multiples.
Glossa, 124, 1-19
 
Chesneau S., Venne M. (2018) Efficacité de thérapies cognitives et cognitivo-linguistiques sur les activités de la vie quotidienne et sur la qualité de vie de personnes présentant une maladie d’Alzheimer : une revue de la littérature. Glossa 123, 1-17
 
Chesneau S., Lepage E., Giroux F., Belleville S. (2016). Trouble léger de la cognition: profils variés en compréhension de textes. Journal of Speech-Language Pathology and Audiology / Revue d'Orthophonie et d'Audiologie, 40 (1) 51-65.
 
Chesneau S., & Ska, B. (2015) Text comprehension in residual aphasia after basic-level linguistic recovery : a multiple case study. Aphasiology, 29(2), 237-256.
 
Chesneau S., Joanette Y., Ska B. (2007) Text comprehension and eye movements after aphasia recovery. Brain and Language, 103 (1) 232-233.
 
Chesneau S., Roy M.C., Ska B. (2007)  Évaluation de la compréhension de textes narratifs construits selon un modèle théorique.Journal of Speech-Language Pathology and Audiology / Revue d'Orthophonie et d'Audiologie, 31(2):83-93
 
Chesneau S., Jbabdi S., Champagne-Lavau M., Giroux F., Ska B. (2007) Compréhension de textes, ressources cognitives et vieillissement. Psychologie et Neuropsychiatrie du Vieillissement, 5(1):1-18
 
Ska B., Garneau-Beaumont D., Chesneau S., Damien B. (2003) Diagnosis and rehabilitation attempt of a patient with acquired deep dyslexia, Brain and Cognition, 53(2):359-63
 
Articles dans des revues professionnelles


Chesneau S. (2018) : Compréhension de textes chez l’adulte : impact des méthodes d’évaluation. Rééducation orthophonique; 275 : 9-28
 
Chesneau S. (2007) : Impact de l’âge et d’une lésion cérébrale sur la compréhension de textes. Fréquences;19(3):15-18